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我与孩子们在“大象学校”相遇

时间:2017-06-26 [ ] 浏览次数:  [ 打印 ] [ 关闭 ] [ 收藏 ]

  

 ——记江苏新华发行集团“校园读书会”大象学校主题阅读活动

  因为《大象学校》,我和泰州市姜堰区的小学生结下深深的童话之缘。我在创作“大象学校”时,没想到会和孩子们在大象学校相遇相知、心心相印并且互为读者。这一切缘于一次校园阅读活动。

  2016年9月,姜堰区教育局、春风文艺出版社、江苏新华发行集团姜堰新华书店主办“指尖上的童话”大象学校主题阅读活动,旨在给全区小学生提供一个展示创造力的平台,鼓励和引导小学生自主阅读、深度阅读、积极思考、乐于创造,通过对童话作品的演绎(绘画、粘贴画、版画、创意手工、读后感、续写等形式),激发孩子们创作的兴趣。我的童话系列作品《大象学校》成为此次阅读活动的书籍。全区35所学校参加了这项活动,我在姜堰教育网上陆续看到了各个学校指导学生进行深度阅读的新闻报道。令我始料未及的是学生们对《大象学校》阅读兴趣非常浓,全区的小学校园掀起了阅读《大象学校》的热潮。同学们没把读书当成任务,而是兴趣盎然,不少同学一口气看完了五本《大象学校》,激发了创作的欲望,跃跃欲试,开始续写和绘画创作。

  12月6号,我接到江苏新华发行集团姜堰新华书店的邀请来到姜堰,当王万军总经理把胡禹舟的书《小象历险记》送给我时,我震惊了!简直不敢相信,一个九岁的孩子在阅读了《大象学校》后爆发了创造力,写出了一本书,而且在教育局和书店的帮助下出版了。当我来到胡禹舟新书发布会现场时,受到了孩子们的热烈欢迎,孩子们送我自己做的礼物、给我写信、问我各种问题……使我非常感动。在与孩子们互动交流中,我惊讶地发现,大象学校里面的主人公已经成为孩子们的朋友,他们提起倒倒、跳跳、鬼精灵、吉吉、开开……就像说到自己亲密的伙伴,他们津津乐道大象学校发生的故事。除了禹舟,还有不少同学在兴致勃勃地续写“大象学校”,好像他们挖到了童话之井,童话故事不断地涌出。关于“大象学校”孩子们有很多奇思妙想,仿佛他们比我还熟悉、懂得、了解“大象学校”,仿佛那是他们的幻想家园。总之,我和孩子们在“大象学校”相遇了,他们想和我共建这个童话世界,这对作家来说是多么幸福的事!

  在禹舟新书发布会上,我向孩子们下了战书:从今天起,我们PK,看谁写的好!孩子们欣然接受我的挑战。

  我得知了禹舟出书的整个过程,那是一群人点亮了一个孩子梦想的故事。胡禹舟在读完《大象学校》后激发了创作的灵感,一发不可收,接连写了近两万字的童话故事,命名为《小象历险记》。《姜堰日报》给禹舟提供了展示的平台,禹舟深受鼓舞。接下来,美术老师吕丽为作品进行配图和封面设计,在教育局林忠玲局长的鼓励以及姜堰书店的支持下,小禹舟的书出版了!引起了强烈反响。他的书鼓舞了更多的孩子,校园里随处可见美丽的阅读风景,越来越多的续写及童话作品诞生,校园书吧里校园小作家的专用书架应运而生,书架上摆着同学们自己的作品,同学们阅读彼此作品,相互切磋,就像武林高手那样过招,阅读和写作的快乐洋溢在校园中。就这样大象学校主题阅读活动在刚刚开始三个月时,已然是硕果累累,姜堰的校园里洒满童话的斑斓色彩,蓬勃生长着创作的激情。除了续写童话,同学们还用儿童画、彩泥、版画、剪纸、布艺、粘贴画等形式创作并演绎《大象学校》。

  原以为大象学校主题阅读活动仅仅是一次普通的校园活动,没想到,姜堰的师生送给我那么多惊喜和感动。姜堰区的校长和老师引领同学们阅读和创作,不断地深化阅读活动,在活动中抓住教育的契机,发现孩子、点亮孩子、激发孩子的潜能。孩子在阅读和创作中成长,老师也在接受挑战,自我成长,在师生共读的过程中,老师被“大象学校”的童趣感染,走进学生心里,努力发现儿童语言的密码,使阅读活动升华为对教育新理念的探寻。正像高金凤校长所说“教育是一场美好的遇见”。在这次活动中,同学们遇见了自己的潜能和创造力,老师们遇见阅读的风景和教育新理念。而我和孩子们在“大象学校”遇见!这让我深深地感慨,不得不赞叹姜堰区的教育工作者。我明白了,一次普通的阅读活动能有如此效果,绝不是偶然。

  这次阅读活动的主办方之一江苏新华发行集团姜堰新华书店,同样为此次活动做出了贡献。江苏新华发行集团品牌活动“校园人文行”,自2005年8月至今已举办3000多场“校园人文行”讲座活动,受到学校、学生和家长的欢迎,为推广全民阅读做出了卓越的贡献。在政府更加重视推进全民阅读时代背景下,进一步刷新“校园人文行”的内涵,拓展“校园人文行”的空间势在必行。校园人文行的升级版活动“校园读书会”,是凤凰传媒近年来大力倡导的校园阅读创新项目,是提升“校园人文行”重点工作之一。在这个背景下“指尖上的童话”大象学校主题阅读活动使凤凰传媒“校园人文行”成功升级,姜堰新华书店推出的此次活动成为“校园人文行”升级版典范在全省新华系统加以推广。实践证明校园读书会对培养学生深度阅读,积极思考,激发想象力和创作力等成效非常显著。

  我终于相信这不再是一次普通的阅读活动,可以成为“校园读书会”的成功范例,它的力量强大,效力持久,完全有可能在活动中发现小作家,影响某些孩子的一生。我越发相信“校园读书会”是不平凡的,我在小禹舟的眼睛里看到,在姜堰的小学生的目光中感受到,一次主题阅读活动就为这么多孩子播下了梦想的种子,可想而知更多的校园读书会将发挥怎样作用?

  我再次来到姜堰是2017年6月5日,参加“指尖上的童话”——“大象学校”主题阅读成果展示暨颁奖活动。一走进实小罗塘校区,首先映入眼帘的是“大象学校主题活动展”,长长的通道井然有序地摆放着同学们的作品,从儿童画、版画、粘贴画、泥塑、创意手工、连环画等等,不拘形式,各具创意和特色。我看到书中的小象们活灵活现地出现在展板上。那一瞬间我非常幸福,小象们已经走进了孩子们的心里,我仿佛看到他们在创作时纯净的目光、认真的小手、与小象交流时的快乐、奇思妙想时的可爱神情……我突然间明白,作家的创作不仅仅属于作家,也属于读者。我在《大象学校》的序言中写道“大象的故事来自于孩子,我只是保管员,因为保管着童话故事,保管着闪闪发光的童心,我很幸福。现在,我要把童话故事还给小朋友,童话本来就是属于你们的。”

  孩子们用各种方式演绎“大象学校”,给我印象深刻的徐吕扬同学还做了一本精彩的立体书,仿佛那些故事早就在他们心中,他们情不自禁地用自己的方式展现。这让我相信“大象学校”早就在孩子们心中,我不是创作者,我只是发现了“大象学校”,这所看不见的学校藏在孩子们的童话城堡中。

  颁奖典礼是9个月的主题阅读活动的总结,参加人员有区教育局副局长林忠铃、凤凰出版传媒姜堰新华书店总经理王万军以及教育局相关领导和各校获奖学生代表、校长等200多人。实小罗塘校区报告厅里洋溢着收获的气氛,舞台上硕果累累。同学们的成果展示使舞台熠熠生辉,在活动中同学们发现了自己的潜能。姜堰区小学生超凡的创作实力使我震惊,我看了孩子们的续写作品,非常棒!出版社的编辑说姜堰的小学生确实厉害!我想这是姜堰教育局、学校的老师以及姜堰书店,多年来坚持不懈地为孩子们培植热爱阅读、乐于创造的土壤,才会成就这一切。

  蒋垛小学的学生表演的《大象学校》情景剧把观众逗笑并赢得热烈的掌声,看着书中的小象走上了舞台,走进了孩子们的画作里,在孩子们的指尖上生长出崭新的风景,我非常激动。“指尖上的童话”是如此的奇妙和丰盈!9个月的阅读活动,35所学校的踊跃参加,出现了那么多意想不到的收获和感动。在这个过程中,我也收获满满。我要感谢这次活动,感谢姜堰教育局、姜堰新华书店以及姜堰的老师,更要感谢孩子们,他们给我注入能量,使我获得灵感和创作的激情,使我感受到为孩子写作的意义和快乐。在活动期间大象学校第六本《糊涂星球记》出版了,首发式放在了这个舞台上,因为这也是阅读活动的成果。我想和孩子们共同展示成果。这本书里面收进胡禹舟写的“我与大象学校的故事”,还节选了他的续写,并且收录了主题阅读活动的优秀创意绘画作品。这是一次特别的首发式,一本书里不仅仅有作家的创作,还有小读者的创作,这就更有意义和价值。大象学校的故事还会继续,它是我和孩子们共建的童话世界,在这所看不见的学校里我们一起创作,一起成长,一起收获!

  我在颁奖典礼的发言中说:“同学们是我的小读者,我有一个愿望:想成为同学们的大读者。胡禹舟和一些同学已经让我实现了这个愿望,我还想成为更多同学的大读者。我想和同学们约定:我们一起创作、做彼此忠实的读者,我们一起成长。同学们,你们愿意和我约定吗?”孩子们闪闪发光的眼睛照亮了我,他们高声回答“愿意!”,我伸出小拇指和他们拉钩,孩子们都高兴地伸出小拇指,我们在6月5日那天拉钩约定:做彼此忠实的读者,一起成长!(迟慧)

 

 

 

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责编:民进无锡市委